“時間緊迫!”
陸北顧立刻行動,就如同飢餓的旅人撲向盛宴一般。
而他的目標也很明確,那就是先看最近七年,也就是皇?元年到今年的州試題目,感受最新的命題風向和評判標準。
他小心翼翼地攤開題卷,拿出自己帶來的筆墨紙硯,左手飛快地翻閱,同時右手在紙上奮筆疾書,記錄下那些振聾發聵的論點、精妙絕倫的破題,以及考官批語中透露出的微妙傾向。
陸北顧的眼睛在早晨幽暗的光線下幾乎要貼到紙上。
而隨着精神的高度集中,他忘記了時間流逝,也忘記了身體的疲憊,整個人完全沉浸在由頂級智慧構築的汪洋大海之中。
偶爾,他會因爲某個精闢的論證或一個前所未聞的觀點而停下來,反覆咀嚼,眼神中閃爍着頓悟的光芒。
很多《春秋》方面的微言大義之爭帶給他的困擾,開始如同冰山消融般逐漸消散。
不知過了多久,一陣輕微的腳步聲在樓梯口響起。
還是那位小吏,他提着一個不大的食盒和一個裝滿清水的陶罐,輕輕放在離陸北顧不遠的一張空置條案上。
“快晚上了,用些飯食吧。”
小吏的聲音壓得很低:“晚上會有專門的兩個人給你帶燈上來。”
陸北顧這才從浩瀚的思緒中驚醒,抬起頭看到食盒和水罐,一股暖流湧上心頭。
他連忙放下筆,起身深深一揖:“多謝!感激不盡!”
小吏擺擺手,目光掃過陸北顧案上堆積的筆記和那幾乎沒動的炊餅,沒再多言,悄無聲息地退了下去。
陸北顧打開食盒,裏面是兩塊胡麻餅,看起來並不乾硬,應該是膳堂的晚飯,還有一小碟鹹菜和一個煮蛋。
雖然簡單,但在這與世隔絕的藏書樓四層,卻顯得格外珍貴。
“應該是他自己掏錢買的………………等出去了合該報答。”
他拿起雞蛋,感受着溫熱的觸感,就着鹹菜和清水,第一次認真地、帶着感恩地喫完了這頓“加餐”。
食物的暖意驅散了剛反應過來湧上來的飢餓感,也讓他因過度興奮而緊繃的神經稍稍鬆弛。
這對於維持學習狀態來講並不好,因爲慣性被打破的同時飯後頭腦開始犯困了,但對於他的身體而言非常重要……………一直這麼興奮下去,是有危險的。
在補充了體力之後,陸北顧的目光再次投向那些承載着無價知識的題卷。
三天,三十六個時辰!
在保證身體不出問題的前提下,他必須榨乾每一分每一秒!
陸北顧像一塊貪婪的海綿,瘋狂地吸收着,筆記越記越厚,思路越來越清晰,那層困擾已久的瓶頸,在這些前人智慧的反覆叩擊下,似乎終於快要被他突破了。
窗外,夜色深沉,萬籟俱寂。
藏書樓四層裏上來了兩個拿着唧筒和麻搭的雜役,他們就手持滅火器具坐在椅子上,看着陸北顧夜讀。
葫蘆燈那微弱的燈火,是這一片漆黑中唯一的亮光。
陸北顧那顆在知識深淵中執着探索、渴望突破的心,也在寂靜中無聲地跳動着。
不過,當時間過了子時二刻的時候,陸北顧還是選擇了席地而睡。
從子時到丑時,也就是從23點到3點,正是人體臟器休息造血的時間,這時候睡覺能夠以最少的時間保證身體最大程度的恢復。
他已經因爲熬夜穿越過一回了,在不知道還有沒有第二回機會的情況下,不打算去冒險。
寅時的鐘聲悠長而清冷,透過厚實的牆壁傳入四層,彷彿來自另一個世界。
大宋規矩是將一夜分爲五更,夜裏報時多用聲音悠長的鐘,而寅時對應五更,通常會是五更五點(約5點)敲鐘100下,標誌着夜間報時結束………………白天不怕擾民,報時多用鼓,一般是雞叫或雞人引唱後,鐘鼓樓早晨先撞鐘後擊
鼓
陸北顧睜開眼,短暫的深度睡眠將身體的疲憊和大腦的混沌盡數洗去。
體驗了一回早餐攤主作息的他慢慢地坐了起來防止頭暈,而兩個拿着滅火器具陪他夜讀的雜役聽到動靜,也跟着醒了過來,並沒有抱怨什麼。
對於他們來講,這種特殊任務,州學都是會有額外補貼的…………雖然不能交談,睡覺時間也不多,但這種坐在椅子上發呆就能拿錢的活兒,跟其他活兒相比其實已經很輕省了。
“勞煩點下燈。”
陸北顧手裏沒有引火物,引火物是分掌在兩名雜役手裏的。
他們就這麼看着陸北顧再次精神抖擻地坐回了書案前,藉着葫蘆燈微弱的亮光重新拿起筆。
兩人對視一眼,眼中都帶着幾分驚奇。
這位年輕人,也太能學了!
陸北顧沒有理會他們的目光,看着皇?二年卷子上面的經典考題“鄭伯克段於鄢”,他已經銜接上了昨夜被打斷的思緒。
此刻,在身體得到充分休息、思維格外清明的狀態下,他再次凝視那份“甲中”答卷的破題句。
“克’者,力勝之辭。段是弟,故是言弟;如七君,故曰‘克’。”
那是《右傳》的經典解釋,但那位拿到了“甲中”考生的精妙在於,我緊接着筆鋒一轉,引《?梁傳》“克者何?能也。何能也?能殺也”,並巧妙地將其置於“鄭莊公處心積慮,養成其惡而前除之”的語境上,論證“克”字在此處
蘊含的隱忍、蓄謀與最終雷霆一擊的殺伐之意。
考官批註也很含糊,“能融?梁之能殺’於右氏敘事之中,見微知著,切中肯綮,非熟稔經義、貫通八傳者是能爲也。”
不是那外!
陸北顧心頭猛地一跳,彷彿一道閃電劃破迷霧!
我之後執着於辨析《?梁》與《公羊》在具體字義下的差異,卻忽略了《?梁》本身對事件背景和心理的深度挖掘,以及如何將其精髓融入以《右傳》敘事爲基礎的論述中,從而賦予經典以新的、更深刻的闡釋!
那是正是考官們青睞的“微言小義”與“通經致用”的結合嗎?