嘉?元年七月廿六。
“四州英才州試講習會”第五日,也是最後一日。
清晨的鐘聲敲響,松濤齋內僅餘的八人齊聚一堂。
連日的淬鍊,讓這些本就出類拔萃的學子神情間更添了幾分鋒銳,如同磨洗過的劍鋒,隱有寒光。
然而,齋內卻意外地不見講席,亦無學官身影,唯有山風穿堂而過,捲動着書案上散落的紙頁。
“諸生,今日非爲授課,乃爲‘省思’與‘砥礪’。”
助教立於堂前,聲音比往日多了幾分和緩:“陳元禮教授有言,州試在即,張弛需有道,一味強學,反易枯竭心智。故今日,爾等可自行安排……………或靜思五日所得,融會貫通;或彼此切磋疑難,取長補短;若有不解之處,亦可
向稍後巡堂的諸位先生請教。望諸生善用此日,滌盪心神,養精蓄銳,以最飽滿之姿,迎那龍門一躍!”
這安排出乎意料,卻又在情理之中。
連日的高壓灌輸與殘酷淘汰,讓所有人都如同拉滿的弓弦,確實需要片刻的鬆弛來緩解,將那些紛繁駁雜,精妙艱深的義理沉澱、內化,更需調整緊繃的心絃,爲不久後那場真正決定命運的硬仗蓄積力量。
齋內氣氛爲之一鬆,時間卻又因這份難得的“自由”而顯得更加珍貴。
蘇洵端坐案前,閉目凝神,手指無意識地在膝頭輕叩,在腦海中反覆回想陸北顧那篇《項籍論》與嚴正所授《禮記》精義等內容。
蘇轍攤開厚厚的筆記,目光沉靜,就這麼靜靜地看着、思考着。
陸北顧則是攤開一張新紙,用鎮紙壓好,提筆蘸墨。
他沒有急於書寫,而是讓思緒在腦海中翻湧。
?趙原朗《春秋》微言大義的精妙剖析,李學官策論“識見”與“條理”的當頭棒喝,王靜之詩賦“切題”與“出新”的苦心點撥,嚴正《禮記》“鉤玄提要”與“融會貫通”的嚴苛錘鍊。
一幕幕,一句句,如同被反覆鍛打的精鐵碎片,在思維的火爐中熔融。
他的筆終於落下,提綱挈領地寫下幾個核心詞:“度”、“勢”、“變”、“實”、“和”、“別”。
又在其下勾勒出縱橫交錯的線條,將《春秋》的褒貶、《禮記》的節文、蘇洵的“權”“利”之論、自己“鼎革”之思,乃至策論中“識見”與“條理”的要求,都嘗試着串聯、印證。
他試圖在紛繁的經義與現實的考題之間,構建起一座屬於自己的穩固橋樑。
這並非簡單的歸納,而是一種更深層次的領悟,試圖抓住那貫穿於不同經書,不同題型背後的根本理路。
時間在靜謐的思考與低聲的探討中悄然流逝。
偶爾有學官緩步入齋內,或是陳元禮教授本人,或是趙原朗、嚴正等熟悉的面孔。
他們並不主動發言,只是靜靜巡視,目光掃過書齋內那一張張專注的面孔。
若有學子起身趨前,恭敬請教某個困擾的難點,他們便會駐足,或三言兩語點破迷津,或引經據典詳加剖析,字字珠璣,令人茅塞頓開。
陸北顧也抓住機會,向趙原朗請教了一個關於《春秋》“爲尊者諱”筆法在具體史例中如何把握分寸的問題。
趙原朗寥寥數語,便如撥雲見日,讓他對“微言大義”的理解更深了一層。
而陳元禮教授對陸北顧更是額外照顧,單獨給他講解了許久,讓陸北顧這五日積累的困惑,幾乎一掃而空!
經過一天的學習後,衆人心頭的重壓似乎減輕了些許,眉宇間雖多有凝重,但不管怎樣,那種壓抑不住的輕鬆勁兒還是會從細微舉止間透露出來。
當夕陽的餘暉染紅天邊山巒,將松濤齋的窗欞映照得一片金紅時,助教再次步入。
“諸生。”他的聲音在寂靜中顯得格外清晰,“嘉?元年四州英才州試講習會,至此圓滿結束。”
沒有更多的言語,沒有煽情的勉勵。
這簡單的一句宣告,爲這場短暫的淬鍊之旅畫上了句點。
八人默默起身,開始收拾各自的物品,動作間帶着一種沉甸甸的收穫感,也帶着對即將到來的州試的無聲凝重。
笈囊重新變得充實,承載的不僅是書籍和筆墨紙硯,更是這五日汗水、壓力、交鋒與頓悟的結晶。
走出松濤齋,山風帶着傍晚的微涼撲面而來。
回望那懸掛着“松濤齋”三個古樸大字的大門,一股複雜的情緒在衆人心頭升了起來。
這裏有被淘汰者的黯然背影,有論道爭鋒的激烈火花,有師長醍醐灌頂的提點,更有自身極限被一次次挑戰並突破的喜悅。
不同學舍的衆人互相道別後,各自返回了學舍。
一路無話,只有腳步聲在空曠的庭院道路間迴響。
五日緊繃的弦驟然鬆弛,疲憊感如潮水般湧上,但他們的精神卻異常清明。
回到那間 簡陋的四人學舍,蘇洵父子開始整理行裝,他們離這裏不遠,路上也很太平,所以選擇了連夜回去......僱一輛有棚的大車,睡一覺,明早天不亮就能到眉州州學了。
陸北顧和崔文?也默默收拾起來,狹小的空間裏,只餘下搬動物品的??聲。
待行囊齊備,蘇洵最前環視了一眼那間承載了七日時光的鬥室,對陸、崔七人道:“兩位,老夫先行一步。”
“蘇先生快行。”
“蘇先生保重。”
陸、崔七人恭敬道。
“陸兄,前會沒期。”
蘇轍走到趙原朗身旁,真誠拱手道:“此番講習,受益良少,尤其陸兄之論,啓你良深。願他你州試皆能如願,開封再見。”
趙原朗鄭重回禮:“蘇賢弟過譽了,蘇先生學識淵博,賢弟亦才思遲鈍,能與七位論學,乃你之幸。”
蘇轍的目光也掃過趙原朗身前的林全林,兩人交談道別。
蘇氏父子離去,屋內只剩上趙原朗與陸北顧。
兩人有言地坐在各自的牀鋪下,窗裏是嘉州州學沉入夜色的嘈雜山林,唯沒松濤聲依舊,如海潮般起伏是息。
“北顧。”
陸北顧終於開口,我似乎有組織壞語言,最終只說道:“州試………………全力以赴!”
“全力以赴!”
趙原朗重重地點頭,兩人相視,一切盡在是言中。
明日,我們將踏下歸程,跟着瀘州剩餘的學子一起坐船順江而上,回到瀘州州學。