的想法其實並不複雜，先要解決師資力量不足的問
“您看，很多的人雖然報考的是師範大學，但是他並不一定喜歡當教師，比如您女兒就是一個例子！”
聽我說起自己的事情，徒弟笑嘻嘻的將沒有水的茶碗扣在了我的腦袋上。【全文字閱讀】
不理她的報復我頂着茶碗繼續說道：“我想大多數人只是爲了得到一隻張大學文憑，所以在我看來這就是一種浪費，先那些堅守在教育第一線的廣大民辦教師並沒有開拓視野，提升水平的機會，而有機會的人卻視這個職業如敝履，這樣一來真正喫虧的還是廣大的學生和國家。”
老頭站起身走到我的身邊，將我頭上茶碗拿掉：“但是如果國家硬性規定師範畢業生必須教書的話，這些人也未必就能安心教學。”
“是的，這種人先不具有一個教師所應有的道德素質，即使擁有良好的文化水平也不一定就是好教師。”說道這裏我想起了正站在講臺上的梁老太太和老媽，天差地別啊！
“師者，傳道、授業、解惑。爲人師應重師德，其身不正教出的學生也肯定是歪的。”老頭一邊自言自語一邊在屋子裏溜達。
“所以我才提出這個計劃，讓那些心高氣傲的傢伙先去偏遠地區實習兩年，用這個時間公費培養當地的民辦教師，這樣一來有兩個好處。”
老頭停下身子轉頭看着我
“第一，讓那些自以爲是的天之驕子們看看自己從書本上沒有學到的師德爲何物，即便以後他離開了那裏，也會在心中留下永遠也抹不掉的印記。
第二，讓那些一直默默奉獻的園丁有一個改變自身的機會，讓他們教授的學生可以和城裏孩子的差距縮小，也提升了他們的福利待遇，讓其他想獻身這項事業的人不至於望而卻步。”
“你知道全國有多少民辦教師嗎？”老頭表情嚴肅地問我。
“根本沒有具體數字！”
“你既然知道，那麼我問你，這麼一筆龐大的支出我們拿的出來嗎？”
“讓他們全部轉爲公辦教師顯然是不太現實。但是國家在展，經濟逐漸攀升，早晚有一天我們的實力可以讓所有的孩子都能受到公平的教育！人們總是習慣用美國來舉例，說他們教育水平高，說他們的名牌大學多，但是大家都忽略的了一個根本性的事實！”
“他們錢多？”
我搖搖頭：“他們開始興辦教育地時候還是英國殖民時代，根本沒有錢，但是從資本主義興盛的歐洲走出來的移民們在頭腦裏卻清醒地認識到，想要長久的展。就必須興辦教育！他們是全民動員，全民參與，全民集資。只是爲了一個短時期看不見回報的教育可以說投入了全民的熱情！即使在牛仔橫行的西部，教師也是一個受尊敬地職業，因爲他們知道，要想在未來可以和歐洲分庭抗禮，就必須擁有高水平的教育質量。
我們以前可以領先世界。是因爲我們有着較高水平的教育體制，擁有較豐滿的文化階層，這和黑暗的中世紀歐洲形成了鮮明的對比。但是我們在近代開始落後於歐洲，則是因爲我們地教育體制已經僵化，我們已經沒有了可以推動社會前進的學者階層。而全民漠視教育更是雪上加霜。”
“我們什麼時候漠視教育了？”
“這是一個人的意識問題，在廣大的農村。人們還生活在貧困線以下，所以讓他們花錢送孩子上學這根本是不可能的。在那種條件下堅持教學的教師也是十分稀少的，所以說，人們並沒有現教育的根本問題。”
“問題是什麼？”
“問題是，大家都對落後地區地教育關注不夠，關注的方向錯誤。人們總是高喊着教育重要，但是又有幾個人真正的知道教育重要在什麼地方？又有幾個人真正的關心過因爲教育失衡所帶來的惡性循環？”
“你別危言聳聽！”
“沒有，您可以好好想想。每個父母在教育孩子的時候都會說：好好讀書，有了文憑將來可以當官、可以找個好工作可以離開農村進入到城市生活！就是沒有人說：有了知識以後可以幫助別人擺脫貧窮！有了知識可以讓家鄉建設的更好！有了知識可以傳授給更多的孩子！當學習只是爲了出人頭地的時候，當文憑只是身份的金子招牌地時候，國家培養了再多的大學生又有什麼用？這和以前滿口之乎者也自以爲滿腹經綸，卻對社會進步毫無益處地酸儒們有什麼區別？”
“可是，所有的人都會這麼想吧？學習不就是爲了改變自己的命運嗎？”
“中國很特殊，特殊到她所面臨的問題和條件，世界任何一個國家都從未經歷過，正是我們忽略的精神上的教育，所以大家纔會忽略教師這個行業。忽略了這個行業在教授孩子們知識的同時還應該傳授的——道德教育！”
“可是你的計劃就能夠改變這一切嗎？”
“不敢說改變，至少是在一點點的轉變。先就要轉變人們對教師的態度，你們不是認爲當教師沒有前途嗎？那好我在生活上給予特權，你們不是覺得教師待遇太低嗎？那我就制定極高的福利，但是這一切都有一個前提，那就是可以享受這些的教師們必須是德高者！而那些在惡劣的條件下還沒有放棄教書的人，就是這種人，是我們必須要保護的財富！”
我記得曾經有人說過，一個孩子在求學的時候如果能遇到一位好教師是十分幸運的，這裏的好並不是說學術水平高，而是指教師的道德水平。孩子一直是在模仿着大人成長，身爲教育工作者他的一言一行都在潛移默化的塑造者學生的心靈和道德觀念。
“你想在物質條件上先改變人們的看法，然後制定針對教師的嚴苛的當選標準。”
“是地，大家爲什麼想當官？因爲有特權！因爲有很高的社會地位。所以當人們現教師也擁有這一切的時候那些希望小學纔會真正的揮作用！”
“可是你
證別人能滿足你的要求呢？”
“很簡單，不用要求他們都是捨己爲人的英雄人物，古今中外沒有人能準確的衡量一個人的道德，但是我們可以用社會監督的方式來達到部分效果，比如誰要是違反了相關地規定。可以處以高額的處罰和社會輿論的巨大壓力，讓那些想渾水摸魚地人頭上永遠懸着一把利劍！”
“這需要大量的金錢啊！”
“爲了將來，這點投資還是值得的，而且既然主意是我出的，我也會承擔相應的義務！”我將一個文件夾遞了過去。
老頭看完後點了點頭：“我要將這個拿回去，在仔細地研究一下！”
……
老鬼走了，小鬼就蹦了出來。
“你這個傢伙是不是看着我礙眼啊？句句都和我有關係！”徒弟這次不用茶杯扣我了，直接改用拳頭！
“你敢說就沒有混文憑的想法？”一邊躲避着她的攻擊，我一邊反脣相譏。
“你還好意思說。我是因爲誰才考的師範！”
我們兩個圍着辦公桌轉來轉去。
“那也是你自己居心不良，你要是不參加高考說不定就有一位立志要成爲教師的人考入大學了！”
“你別跑，今天我非要讓你見識一下我這個老師的厲害！”
不跑等着讓你打啊？我纔沒這麼傻呢：“教師可是不允許體罰地。你這是虐待兒童！”
我們圍着桌子跑了不知道有多少圈，我和她都累的直喘大氣。
“我……我看，你……你是對老師有成見！不然絕對想不出這麼缺德的主意！”
“飯不能亂喫，話也不能亂說，我媽可也是一名教師。但是我敢肯定，她絕對是被學生愛戴的那種！”
“就算是被學生愛戴，但是作爲城市的優秀教師她也在你的支邊計劃之內！”
“沒關係，我敢打賭她絕對支持我的想法！”
……
“這主意真是你想出來的？”老媽驚詫地看着手上地報告。
“是啊，不過您已經是校長了，同時也是一個母親。所以不用參加。”徒弟肯定沒有仔細的閱讀我的計劃。
“那可不行，就因爲我是校長才更應該帶頭。我只是沒想到你會想出這種辦法！”
“其實也不是特意想到的，您想啊，要是城裏的教師能到山區支教，即便只有短短的一個學期，但衆多的人數也能極大的提高落後地區的教育水平！”
“我知道你的意思，不過國家會同意嗎？那些在城裏生活慣了地人能受得了嗎？”
“嘻嘻，要是將支教的記錄和以後地評級、福利待遇掛鉤呢？恐怕會打破頭吧？”
老媽當然明白這其中的好處。作爲一個愛心氾濫的人，也絕對同意我的想法。其實我的這種做法和後世的大學生支援西部有很多相似之處，但不同的是，我對支援羣體要求更具體，經濟補償更充分，最關鍵的就是利用這些機會讓鄉村教師提升能力，最後達到合格的教育水平。
同樣是校長王老頭就沒有這麼好說話。
“你是不是看自己的班主任不順眼啊？怎麼我感覺你是在針對她呢？”
您還真是慧眼如矩：“不會的，我這也是爲了廣大的農村學生嘛！”
沒有外人在場，楊秀大大方方的在老頭身邊煽風點火：“我看就是！楊宮一定求你想辦法了吧？”
那小子還不會想到求我：“我這裏可沒有說不讓梁老太太教書了，只是強調了體罰學生的教師應該承擔的刑事責任而已。像她這種教學方法早就應該在全國人民的面前曝光了。”
“她的好壞先放在一邊，可是咱們這種小縣城本身就缺乏優秀教師。要是再支援農村自己就無法保證教學了！”王老頭對我的想法很不滿！
“您多慮了，只有應屆的師範畢業生是必須教書的，其他人我是根據地區的情況劃分的，直轄市和達的省會城市多支援，經濟不達的地區可以不支援。”
“問題是，重賞之下必有勇夫，你開出了這麼優惠的條件，恐怕有不少人都會躍躍欲試的！”
這纔是我想要的效果啊，真要是那樣就好了！
沒過多久，國家起了名爲“燭光工程”的行動，可以說和希望工程遙相呼應，作爲我設想中的一部分，這個行動將主要關注經濟不達地區的教師，給予他們經濟以及社會福利方面的保障。
這個行動的出臺，說明老頭子們已經部分同意了我的想法，於是天下集團配套的宣傳活動也鋪天蓋地的展開起來。
在全國個主要電視臺、電臺和報紙上，人們都可以現原來就已經聲名顯赫的天下集團又出了新鮮事：
“您每購買一元錢的商品，就爲中國的教育事業捐助了一分錢！”
人們驚奇於我的新說法，有很多人“不辭辛苦”的計算着我的銷售額，甚至有不少人都認爲我的說法有問題，因爲我不可能公佈自己的經營業績，就像每次那樣，支持者與持懷疑看法的人又分成了兩派，但是和以前有所不同，大多數人都選擇了中立，可能是已經習慣了圍繞着我的爭吵吧。
在這次的電視廣告中，老媽作爲教育工作者也客串了一個角色，出演了一名下鄉支援的教師，艱苦的條件和師生們憨厚的笑臉深深的打動了億萬觀衆，尤其是結尾那句：“您的一分錢承載了中國的未來！”更是深入人心。最後國家稅務機關出面表示將監督我的捐款走向，纔算平息了爭吵。
除了王校長依舊斥責我的奸商嘴臉之外，大多數人根本想不到我是做廣告，現在的人們還沒有以後那麼“見多識廣”，所以我在贏得了極高的社會評價之後，還讓我的銷售額成倍的增長。
“看看。”我指着銷售報表跟徒弟炫耀道：“你下次不要在叫我的名字了，應該直接叫我天才！”